Среда
22.11.2017
19:16
Вход на сайт
Поиск
Календарь
«  Ноябрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930
Архив записей
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    Верхненазаргуловская ООШ
    Отчет о результатах самообследования в рамках государственной аккредитации Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхненазаргуловская основная общеобразовательная школа Оноприеновского сельсовета Кувандыкского района Оренбургской области» 1. Общие сведения об образовательном учреждении 1.1. Полное наименование образовательного учреждения в со¬ответствии с Уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхненазаргуловская основная общеобразовательная школа Оноприеновского сельсовета Кувандыкского района Оренбургской области» 1.2. Юридический адрес: 462201, Оренбургская область, Кувандыкский район, деревня Верхненазаргулово, ул. Школьная, д. 1. 1.3. Фактический адрес: 462201, Оренбургская область, Кувандыкский район, деревня Верхненазаргулово , ул. Школьная, д. 1. 1.4.Телефоны 8(35361)64432 1.5. Банковские реквизиты: ИНН 5605003158 КПП 563201001 р/сч. № 40204810100000000056 в ГРКЦ г. Кувандык БИК 045354001 ОГРН 1035602450311 1.6. Учредитель: Администрация муниципального образования Кувандыкский район Оренбургской области 1.7. Организационно-правовая форма: Муниципальное бюджетное учреждение Устав зарегистрирован постановлением № 1875- п от 30.09.2011 г. главы администрации муниципального образования Кувандыкский район Оренбургской области 1.8. Лицензия серия РО № 042624, регистрационный № 639, дата выдачи «30» января 2012 г. срок действия лицензии по бессрочная, приложение № 1 к лицензии на право ведения образовательной деятельности. 1.9. Свидетельство о государственной аккредитации серия 56 А01 № 0000794, регистрационный №1169, дата выдачи 5 апреля 2013 г., действительно по 05 апреля 2025г. Краткая историческая справка: В 1967 году создана Верхнее-Назаргуловская восьмилетняя школа, в сентябре 1988 г. школа реорганизована в среднюю, в 2011 г. –реорганизована в основную. Школа расположена в сельской местности. Деревня находится далеко от районного центра и не позволяет использовать возможности районного Дома культуры и библиотеки, Центра развития творчества детей и юношества, музыкальной школы, изостудии. Школа имеет приоритет спортивно- массовой и физкультурно - оздоровительной направленности. Школа систематически занимает призовые места в конкурсе по итогам подготовки ОУ к новому учебному году. 2007-2008 учебном году - 2 командное место в районной Спартакиаде школьников «Старты Надежд» среди средних сельских школ по итогам 10 видов соревнований. 2007 году коллектив школы занял 3 место в смотр-конкурсе «Лучшая организация спортивно- массовой и физкультурно-оздоровительной работы» среди ОУ МО Кувандыкский район. 2008 году команда педагогического коллектива заняла 1 место в Спартакиаде работников образования МО Кувандыкский район. 2008 году коллектив школы занял 2 место в смотр-конкурсе «Лучшая организация спортивно- массовой и физкультурно-оздоровительной работы» среди ОУ МО Кувандыкский район. 2008 году – грамота от УО МО Кувандыкский район за участие в районном конкурсе программ, проектов в сфере организации отдыха и оздоровления детей и подростков. 2008-2009 учебном году - 2 командное место в районной Спартакиаде школьников «Старты Надежд» среди средних сельских школ. 2010-2011 учебном году - 3 командное место в районной Спартакиаде школьников «Старты Надежд» среди средних сельских школ. 2011-2012 учебном году - 1 командное место в районной Спартакиаде школьников «Старты Надежд» среди ООШ МО Кувандыкский район. 2011году-1место в районном конкурсе исследовательских и творческих работ «Знаете, каким он парнем был». 2011-2012 учебном году благодарственное письмо за хорошую подготовку ОУ к новому учебному году. Выпускники школы поступают в высшие учебные заведения г.Орска, Оренбурга, Екатеринбурга, Сибая р.Башкортостан. 75 % учителей школы – это наши выпускники, которые вновь вернулись в школу Режим функционирования: школа работает в одну смену, введена 5-дневная рабочая неделя для обучающихся 1 класса и 6 - дневная неделя для обучающихся 2-9 классов. Количество классов, численность контингента обучающихся: 4 классов комплектов, 16 обучающихся. В ходе самообследования деятельности Верхненазаргуловской ООШ проведен анализ соответствия содержания и качества подготовки обучающихся федеральным государственным общеобразовательным требованиям и показателей деятельности по следующим направлениям: - соответствие деятельности ОУ и его Устав требованиям законодательства РФ в части обеспечения прав участников образовательного процесса. Проведение общественной оценки деятельности ОУ; - соответствие организационно-педагогических и медико-социальных условий пребывания обучающихся целям и содержанию образовательного процесса, федеральным и региональным требованиям; - информационно-техническое оснащение образовательного процесса, соответствие учебников, используемых в образовательном процессе, федеральному перечню; - кадровое обеспечение: укомплектованность штатов, соответствие уровня квалификации педагогических и руководящих кадров ОУ заявленному статусу; - структура учебного плана и содержательной части учебных программ, уровень и направленность реализуемых образовательных программ; - оценка воспитательной деятельности ОУ; - состояние профилактической работы по предупреждению наркомании, безнадзорности и других видов асоциального поведения обучающихся; - соответствие содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным требованиям. 2. Соответствие деятельности ОУ и его Устава требованиям законодательства РФ в части обеспечения прав участников образовательного процесса. Проведение общественной оценки деятельности ОУ 2.1.Учредителем Верхненазаргуловской ООШ является Администрация муниципального образования Кувандыкский район Оренбургской области, что соответствует ст.11 Закона «Об образовании». Образовательная деятельность Верхненазаргуловской ООШ осуществляется на основании лицензии выданной 30 января 2012 года Министерством образования Оренбургской области, регистрационный № 639, серия РО № 042624. Срок действия лицензии бессрочная. В соответствии с лицензией Верхненазаргуловская ООШ осуществляет образовательную деятельность по общеобразовательным программам начального общего, основного общего образования с нормативными сроками освоения 4 года, 5 лет (все программы, по которым осуществляется деятельность указаны в приложении). Выдача документов об образовании государственного образца, пользование печатью с изображением герба РФ осуществляется Верхненазаргуловской ООШ на основании свидетельства о государственной аккредитации серия 56 А01 № 0000794, регистрационный №1169, дата выдачи 5 апреля 2013 г., действительно по 05 апреля 2025г., выданного Министерством образования Оренбургской области Условия функционирования Верхненазаргуловской ООШ как образовательного учреждения и юридического лица подтверждены основными документами: свидетельствами о государственной регистрации образовательного учреждения (ОГРН 1035602450311) серия 56 № 003298959, выданный 31.01.2001 г. и постановке на учет в налоговом органе (ИНН 5605003158). - численность контингента обучающихся Верхненазаргуловской ООШ составляет учеников -16; учителей -7 человек; - укомплектованность сотрудниками Верхненазаргуловской ООШ в целом и педагогическими работниками составляет 100%, вакансий нет; в том числе и укомплектованность педагогическими работниками с высшим образованием - 62 % . Социально-бытовое обеспечение обучающихся и сотрудников Верхненазаргуловской ООШ соответствует действующим государственным социальным нормативам и требованиям. Безопасные условия организации образовательного процесса подтверждаются санитарно-эпидемиологическим заключением № 56.09.01.000.М 000016.03.11 от 03.03.2011 г. Для осуществления образовательной деятельности Верхненазаргуловская ООШ имеет здание, в котором расположены оборудованные пищеблок, учительская, библиотека, 10 классных комнат, компьютерный класс, мастерская, 2 лаборантских, спортивный зал и 3 подсобных помещения. Пользование имуществом для реализации Уставных целей осуществляется на основе договора оперативного управления №476-п от 04.04.2011 г. Документы по оформлению земли в собственность находятся в комитете по имуществу и земельным отношениям АМО Кувандыкский район. Образовательная деятельность Верхненазаргуловской ООШ за последние пять учебных лет была направлена на реализацию Законов Российской Федерации, Национальной доктрины образования в России, Концепции модернизации российского образования на период до 2015 года, Приоритетного Национального проекта «Образование», Федеральной, областной, муниципальной и школьной программ развития образования. Нормативно-правовая база Верхненазаргуловской ООШ в полной степени обеспечивает регламентацию деятельности школы и содержит основные нормативно-организационные документы: Устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности, учебный план, штатное расписание. 2.2. Устав Верхненазаргуловской ООШ: -принят Общим собранием трудового коллектива общеобразовательного учреждения, протокол №1 от 22.09.2011г. - утвержден 30.09.2011 г учредителем (Главой муниципального образования Кувандыкский район), постановление № 829-п, -зарегистрирован 27.10.2011 г. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 10 по Оренбургской области. Устав школы содержит следующие разделы: общие положения, основные цели и виды деятельности учреждения, имущество и финансовое обеспечение учреждения, организация деятельности учреждения, образовательный процесс, участники образовательного процесса, управление учреждением, права, обязанности, ответственность учреждения, учёт, планирование, отчётность, реорганизация и ликвидация учреждения, перечень локальных актов, порядок изменения Устава, заключительное положение. Локальными актами, разработанными школой самостоятельно, регламентируются такие направления деятельности как учебная, воспитательная, методическая, административная. Администрация учреждения определилась в необходимом количестве локальных актов, исходя из особенностей учреждения, сложившейся практики работы, установившихся традиций. Действующие локальные акты позволяют администрации регламентировать деятельность учреждения, сглаживать социальную напряжённость. Уставом школы (раздел 6) регламентированы права и свободы обучающихся ОУ, гарантированные Законом «Об образовании» (ст.50), права и свободы педагогических работников (ст.52), права и обязанности родителей (законных представителей) (ст.55), предусмотренным законом «Об образовании», в том числе право родителей (законных представителей) на ознакомление с Уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности свидетельством о государственной аккредитации. Так же в Уставе школы (раздел 6) отражены правила и порядок приема в ОУ, что соответствует Закону «Об образовании» (ст.16), право граждан РФ на получение обязательного бесплатного начального общего, основного общего образования (условия, основания и порядок приема в ОУ, перечень документов, представляемых при приеме в ОУ). В Уставе школы в полной мере отражена специфика ОУ, Уставные цели ОУ соответствуют Типовому положению об общеобразовательном учреждении. Так же в Уставе школы (раздел 4) отражена ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье обучающихся, реализация его конституционного права на получение бесплатного образования (раздел 4) в пределах федеральных государственных образовательных требований, а также обязанность образовательного учреждения обеспечить обучающимся условия для обучения (раздел 4), что соответствует Типовому положению об общеобразовательном учреждении. 7. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса. Соответствие учебников, используемых в образовательном процессе, федеральному перечню. В школе 10 учебных кабинетов, в том числе кабинет информатики (компьютерный класс), спортзал, мастерская. В кабинетах химии, физики, биологии с учётом имеющегося в кабинетах оборудования и соответствующих препаратов проводятся демонстрационные и лабораторные работы. 8. Организация работы библиотеки Школьная библиотека работает в соответствии с Уставом школы, «Положением о библиотеке образовательного учреждения» и «Правилами пользования библиотекой образовательного учреждения», планом работы библиотеки. Библиотека занимает одну изолированную комнату площадью 5м2, оборудована стеллажами. Читального зала нет, но в библиотеке оборудованы рабочее место библиотекаря и места для работы обучающихся и педагогов в количестве 6 посадочных мест. Библиотеку обслуживает один библиотекарь. В школе 7 учителей и 16 обучающихся. Все они – пользователи библиотеки. Освещение соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. Общий библиотечный фонд в текущий момент составляет – 2359 шт. Количество экземпляров художественной литературы – 1780 шт. В школе имеются энциклопедические издания и справочные материалы. Общий фонд учебников, используемых в образовательном процессе, включает следующее количество экземпляров: № п/п учебный год кол-во учебников в библиотеке 1. 2011 г.-2012г. 579 2. 2012 г.-2013г. 498 3. 2013 г.-2014г 841 В сентябре 2013 года была проведена инвентаризация учебного фонда и последовало обновление учебного фонда согласно заказу. Процент обеспеченности учебниками из школьной библиотеки составляет 95%, недостающие учебники взяты из библиотек других школ района по взаимообмену. 9. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ. 9.1. Цели и задачи научно-методической работы. Коллектив основной школы работает над методической проблемой «Повышение качества знаний учащихся путем освоения новых подходов к образованию». Основная цель работы педагогического коллектива: -создание условий для реализации личностных функций педагога. Повышения его профессионального статуса, готовности к инновациям как факторов перспективного развития процессов обучения и воспитания. Для решения данной проблемы были поставлены следующие задачи: 1. Создание условий для реализации учебных возможностей каждого ученика на основе творческой личности учителя; 2. Изучение и внедрение современных технологий с целью активизации познавательной деятельности и формирования здорового образа жизни школьников. 3. Использование ИКТ на уроках и внеклассной работе с целью вовлечения каждого ученика в активный познавательный процесс. 4. Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров на уровне современных требований. Для их решения в школе были созданы следующие условия: • составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень соответствующий государственному стандарту образования; • создана структура методической службы; • мониторинг в основе ВШК – одно из условий эффективности работы школы; • работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни; • работа по улучшению материально-технической базы. 9.2 Научно-методическая работа над проблемой организована в следующих формах: -тематические педагогические советы; - анкетирование педагогов; - создание творческих проблемных групп; - проведение методических недель; - самообразование; - творческие отчёты учителей; -конкурсы профессионального мастерства; - школа молодого учителя; -методические семинары. 9.3.Результатами научно-методической деятельности школы стали: 1. Разработка рекомендаций по работе с индивидуальными картами развития детей. 2. Комплекс учебно-методических материалов, отражающих различные этапы научно-методической работы. 3. Проведены творческие встречи и круглые столы по распространению опыта нашего образовательного учреждения. 4. Обучающие семинары с использованием современных коммуникационных средств. 12.1. Основной целью воспитательной работы школы является создание благоприятных условий для самореализации учащихся, для полноценного общения взрослых и детей. Повышение уровня психологической комфортности всех участников воспитательно – образовательного процесса. 12.2. Для реализации поставленной цели сформулированы задачи воспитательной деятельности: 1. Совершенствование системы психолого-педагогической поддержки обучающихся, родителей. 2. Активизация сотрудничества структур социального окружения со школой по решению актуальных проблем. 3. Организация работы структур социального окружения во взаимодействии по созданию благоприятных условий для самореализации обучающихся. 4. Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся среди учащихся и взрослого населения с целью сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. 12.3. Для решения поставленных задач были определены направления: 1. Формирование гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам личности. 2. Формирование понятия о нравственности и опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нормами в системе культурных ценностей 3. Трудолюбие и осознанное отношение к выбору профессии. 4. Экологическое отношение к природе, своему здоровью. 5. Эстетическое воспитание к окружающему миру. 6. Формирование активной жизненной позиции. 7. Формирование физической культуры и здорового образа жизни. 12.4.Система мероприятий, направленная на формирование гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека. С целью воспитания у учащихся патриотизма, уважения к Российской армии, содействия гармоническому развитию личности, укреплению здоровья, воспитания нравственных и волевых качеств, культуры поведения, привития устойчивого интереса к физическим упражнениям, потребности в личном физическом совершенствовании с 23 января по 23 февраля проводится месячник военно - патриотического воспитания учащихся по заранее разработанному плану. 12.5. В рамках месячника оборонно - массовой и спортивной работы учителем физической культуры и классными руководителями проводятся мероприятия: • Соревнования по «Пионерболу» (2 -5 кл.). • Соревнования по баскетболу, волейболу( 6-9 классы). • Первенство школы по настольному теннису( 4-9классы). • Первенство школы по лыжным гонкам « Лыжня России» (1-9 классы). • Военизированная лыжная эстафета(1-9 классы). • Классные часы с 1 по 9 класс разной военно – патриотической тематики. • Выставка книг «Великая Отечественная война на страницах печати». • Участие в районной Спартакиаде допризывной молодежи «Многоборье допризывников». • Соревнования «А, ну-ка, парни». В школе проходят встречи с тружениками тыла, войнами интернационалистами. Библиотекарем оформляются тематические выставки с обзором книг. Традиционно проводится праздник «Славься Отечество», посвящённый Дню независимости России.. 12.6. Система мероприятий, направленная на формирование представлений о нравственности и опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, приобщение к системе культурных ценностей. На протяжении всего воспитательного процесса классные руководители в центр внимания ставят вопросы дисциплины и культуры поведения. В связи с этим они систематически проводят мероприятия, воспитывающие культуру речи, внешнюю культуру, культуру взаимодействий в коллективе. Для этого на классных часах проводят разъяснительную работу по правилам поведения в разных местах (на уроках, на переменах, в общественных местах, в гостях, в транспорте и т.д), беседы по теме «Права и обязанности», «Вежливые слова. Как мы обращаемся друг к другу?» Классные руководители совместно с работниками клуба проводят фольклорные праздники «Курбан байрам», «Ураза байрам», «Карга бутка». 12.7. Система мероприятий, направленная на формирование трудолюбия и готовности к осознанному выбору будущей профессии. В школе, в рамках предпрофильной подготовки, в 9 классе проводится информационная работа. Учитель технологии вместе с классными руководителями ведут работу по выявлению интересов, проверке возможностей ученика на основе небольших курсов, охватывающих основные области знания, позволяющих составить представление о характере профессионального труда людей на основе личного опыта. Профориентационная работа была направлена на то, чтобы помочь ученикам сделать правильный выбор, минимизировать ошибки и неудачи неизбежные в поиске своего места в жизни, своей профессиональной судьбы. Проводилась информационная работа с учащимися и их семьями. На протяжении учебного года детям и родителям были охарактеризованы различные учреждения общего, профессионального и дополнительного образования, где учащиеся смогут продолжить образование после основной школы. С учащимися 9 класса проводилось тестирование и анкетирование по следующим методикам: «Карта интересов», «К какому типу профессий вы склонны», «Предпочитаемые профессии», «Любимые занятия». На основании результатов диагностики с учащимися 9-х классов проводится консультативная работа, направленная на объяснение школьникам того, какой вид профессиональной деятельности может являться для них предпочитаемым, учитывая их познавательные интересы, особенности личности, склонности к определенному типу профессий. Выбор профессии часто определяет в дальнейшем весь жизненный путь человека. Поэтому очень важно предостеречь выпускника в этот момент от возможных ошибок, оказать помощь в выборе. Для формирования трудолюбия педагогический коллектив руководствовался принципом, что человек должен жить в гармонии с природой, подготовить адекватного современным социально-экономическим условиям гражданина, труженика, семьянина. В весенне – летний период обучающиеся занимаются благоустройством школьной территории.. На летней трудовой практике ребята разбивают клумбы, сажают цветы, овощи и в течение лета ухаживают за ними. Конкурсы рисунков и фотографий «Береги природу -наш дом». Обучающимися оказывается помощь педколлективу школы в поддержании порядка и чистоты в школе. Дежурство в школе проходит ежедневно по графику. Практикуется проведение «дней самоуправления». Это помогает открыть в себе новые организаторские способности и получить практику педагогической работы. Возможно, это был первый шаг в выборе будущей профессии. 12.8. Система мероприятий, направленная на формирование экологического воспитания здорового образа жизни. Задача школы – формировать бережное отношение к природе, воспитывать любовь к родному краю. Традиционно проводятся экологические дни, экологическая акция «Очистим Землю от мусора», «Что такое памятники природы», «Охранять природу – значит охранять Родину», «Экологические проблемы Верхненазаргулово», конкурсы рисунков. В школе проводятся экологические субботники, акции «Чистый двор», «Чистая улица» акция по озеленению участка, выращивание овощей для школьной столовой Классные руководители используют разнообразные формы работы: экскурсии, диспуты, конкурсы, интеллектуальные викторины. Все классы участвовали в проведении экологических дней, регулярно наводили порядок на территории школы и улиц села, принимали участие в днях Здоровья В школе в рамках реализации воспитательной системы ведется работа по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних и искоренению вредных привычек по работе с трудными учащимися, неблагополучными семьями. Классные руководители вместе с учащимися ведут работу по изучению прав и обязанностей, правил поведения в школе. Регулярно проводятся беседы с родителями и учащимися, рейды по местам отдыха молодежи, посещение и обследование семей. Классные руководители посещают семьи на дому, проводят обследование жилищно-бытовых условий малообеспеченных семей. Администрация школы, классные руководители ведут работу по организации досуга в период каникул и во внеурочное время (принимают участие в различных мероприятиях, беседах, тематических классных часах). Все учащиеся посещают кружки и секции. Все дети имеют определенные обязанности, выполняют разовые поручения, принимают посильное участие в подготовке и проведения школьных мероприятий, в уборке школьной территории, участвуют в общественной жизни класса. С целью показать пагубное воздействие на организм человека наркотиков, алкоголя табака проводится цикл лекций, бесед о здоровом образе жизни «Мы за здоровый образ жизни», среди учащихся 1 – 9 классов были проведены конкурсы рисунков «Мы против курения»; учащиеся 7 – 9 классов участвуют в конкурсе плакатов «Мир без вредных привычек», проходит общешкольная линейка в день отказа от курения (3-й четверг ноября), во всемирный день борьбы со СПИДом ребята участвуют в конкурсе рисунков. 12.9. Система мероприятий, направленная на формирование здорового образа жизни. Одной из главных задач воспитательной работы является воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью, вовлечение их в оздоровительные мероприятия, которую ставит перед собой коллектив школы не первый год. Занятия физической культурой, спортом, туризмом, проведение оздоровительных мероприятий: - физкультурная пауза на уроке; - дни Здоровья; - уроки физкультуры с оздоровительной направленностью; - гимнастика для глаз; - динамический час; - спортивный кружок и секции способствуют решению этой задачи. Объем двигательной активности учащихся составляет не менее 2-х часов в день. Учащиеся школы на протяжении всего учебного года активно участвовали в соревнованиях школьной и районной спартакиады, в областных спортивных соревнованиях школьников. На протяжении 15 лет в районе проводится спартакиада учащихся по 11 видам спорта. Верхненазаргуловская ООШ 7 раз была призером спартакиады в комплексном зачете по итогам спортивного сезона среди сельских школ в разные годы. Несмотря на отдаленность от г.Кувандыка (60км) и зимние погодные условия школа постоянно участвует в спортивных мероприятиях района, занимает призовые места по многим видам соревнований. По итогам 2012-2014 учебного года согласно ЕВРСК по видам спорта и по спортивным достижениям присвоены: 14 ученикам (из 16 учеников) юношеские разряды по лыжным гонкам и 4 ученикам по настольному теннису. Согласно плану спортивно - массовой работы ежегодно проводятся спортивные мероприятия для учащихся 1-9 классов: • Осенний и весенний кросс • Волейбол • Лыжные соревнования • Подвижные игры • Мини-футбол • Дни здоровья • Летние спартакиады • Футбол • А, ну-ка, парни! • Походы • Месячник оборонно-массовой и спортивной работы 12.10. Система мероприятий, направленная на формирование активной жизненной позиции. Главным органом ученического самоуправления школьников в школе является Ученический совет. Этот орган занимается организацией концертов, поздравлений к праздникам, подготовкой к различным общешкольным, районным и областным мероприятиям. В формировании жизненных ценностей и ориентиров учащихся имеет большое значение совместная деятельность их родителей и педагогов. Основными формами взаимодействия с родительской общественностью, практикуемые в школе являются: -заседания общешкольного родительского комитета, - родительские собрания, - индивидуальные беседы, - день открытых дверей, - участие родителей в общешкольных мероприятиях, - рейды «Подросток», 13. Состояние профилактической работы по предупреждению наркомании, безнадзорности и других видов асоциального поведения обучающихся. 13.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МБОУ «Верхненазаргуловская ООШ» по профилактике асоциального поведения учащихся соответствует ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №120 от 21.05.1999 г. Классные руководители осуществляют деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально-опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий. Согласно Уставу МБОУ «Верхненазаргуловская ООШ» и локальным актам социально-педагогическая служба осуществляет свою деятельность на основании должностной инструкции социального педагога, положения о социально - психологической службе, правил постановки учащихся ОУ на внутришкольный учет, плана работы по профилактике правонарушений, плана работы по профилактике употребления ПАВ. Индивидуальная профилактическая работа профилактике асоциального поведения несовершеннолетних. Планирование работы ОУ по профилактике асоциального поведения учащихся решает следующие задачи: • активизация предупредительно-профилактической деятельности по данному направлению; • развитие системы организованного досуга и отдыха детей во внеурочное и каникулярное время; • повышение самосознания учащихся через разнообразные формы деятельности; • выявление детей «группы риска», организация воспитательных и разъяснительных мероприятий с детьми и их родителями. Классные руководители, учителя – предметники проводят беседы, классные часы по разъяснению правил поведения и правовой информации учащихся. Эффективно планирование досуговой деятельности учащихся во внеурочное время: кружки, спортивные секции, факультативы. Со стороны администрации осуществляется контроль за поведением учащихся, склонных к правонарушениям в За семьями группы «риска» ведётся постоянное наблюдение. Это одна семья, где злоупотребляют спиртными напитками, но занимаются воспитанием детей, следят за их здоровьем, интересуется школьной жизнью детей, ученики не пропускаю без уважительной причины занятия. Одно из направлений в школы - организация досуговой деятельности детей, в процессе которой формируется общая культура ребёнка, развиваются его задатки и способности, что оказывает большое влияние на его социализацию. Таким образом, классный руководитель влияет на его поведение через интересы, увлечённость, творчество. Досуговая деятельность детей и подростков осуществляется в данном образовательном учреждении. Проанализировать результативность воспитательной работы, по профилактике асоциального поведения учащихся, получились следующие статистические данные: